sábado, 19 de diciembre de 2020

SWAY: Investigamos sobre el huerto


Los alumnos de 6º han aprovechado a que hemos dado el texto expositivo en Lengua para plasmar lo que están trabajando en el huerto.
Cada niño ha buscado información sobre el REPOLLO (nombre, variedades, cuidados...), hortaliza que les ha tocado plantar. A su vez, como también estamos utilizando las tablets, han conocido la aplicación Sway que trabaja las presentaciones dinámicas.
Esta tarea es totalmente interdisciplinar ya que engloba el trabajo de investigación, la expresión escrita, la vivencia en el huerto y la utilidad de las nuevas tecnologías.
Aquí podéis ver algún ejemplo de los trabajos de nuestros alumnos:
¡Espero que os guste!




Si pincháis en el nombre de cada alumno podéis ver sus presentaciones.

Othman

Shakira

Christian

Saúl

Sofía

Daniela






miércoles, 18 de noviembre de 2020

TEAMS: Formación en cascada

Los profes de Varea seguimos formándonos con muchas ganas. Han sido 2 horas de formación presenciales más un trabajo posterior de los compañeros, poniendo en práctico los nuevos aspectos aprendidos. En esta ocasión, yo he tomado las riendas, como coordinadora del proyecto Avanz@TIC, Vanessa Fernández Tejada, impartiendo formación en el espacio de trabajo Teams. Es la herramienta que utilizamos para nuestras clases, con los alumnos de 3º a 6º de primaria, como trabajo telemático, complementario al presencial. Además de Racima, Teams lo empleamos también, como medio de comunicación con todas las familias del centro, ya que cada profesor tutor tiene un equipo con todos los padres de cada grupo. Consideramos además, que nos es muy útil como espacio colaborativo entre el profesorado del centro.

Una herramienta muy completa y de la que cada día vamos aprendiendo un poquito más y... ¡lo que nos queda! Gracias a todos por el interés mostrado.



jueves, 12 de noviembre de 2020

EDUCAPLAY: Penínsulas e islas de Europa

Nuestro compi Saúl, con ayuda del profe Óscar, ha preparado una actividad de repaso del tema "El relieve de Europa". Ha utilizado la aplicación Educaplay y después la ha compartido con sus compañeros por Teams.

Todos han podido repasar el contenido.

¡Muchas gracias Saúl!

             
Pincha en la imagen 





POWERPONT- SQUID

Los alumnos de 6º están trabajando con las aplicaciones PowerPoint y Squid.

La verdad que rápidamente se han puesto las pilas y han realizado unas tareas sencillas. 

Aquí, podemos ver algunos ejemplos de unas presentaciones y unos carteles sobre la salud de los aparatos digestivo y respiratorio que han realizado en Naturales. También, unas descripciones de objetos hechas en Lenguaje.

PRESENTACIONES



 

Saúl Rodríguez 



CARTELES


Pablo Jóver


DESCRIPCIONES

martes, 10 de noviembre de 2020

CLASSDOJO

 En nuestras clases de quinto somos premiados con puntos positivos y alguna vez con negativos 😅, a través de la aplicación Classdojo. Aquí se valora positivamente nuestro trabajo, compañerismo, esfuerzo... así como si alguna vez nos portamos mal o no hacemos alguna tarea. 

Cada uno tenemos un Mojo que nos representa, un monstruito que hemos tenido opción de personalizar desde nuestras tabletas con esta aplicación. Nos han quedado montruosamente GENIALES!!!

Aquí os dejamos algunas imágenes mientras lo llevábamos a cabo...



miércoles, 4 de noviembre de 2020

CÓDIGOS QR: Orientación en EF

 Los chic@s de quinto también están trabajando el deporte de la orientación y en esta ocasión hemos querido hacer algo especial.

Aprovechando el proyecto de innovación educativa "Avanz@Tic" que nos permite que cada alumno disponga de un dispositivo móvil personal (tablet), hemos preparado una actividad en la que hemos combinado nuestras clases de Educación Fisica y las nuevas tecnologías.

Además hemos querido que nos sirviera también para poder evaluar nuestros conocimientos sobre este deporte, ¿cómo lo hemos hecho?, pues... estad atentos:

  1. Primero, hemos enviado a cada alumno por medio de la plataforma TEAMS el plano que deben usar para esta actividad. 

  2. Despúes, hemos salido al patio a buscar las balizas.
     
  3. En cada baliza encontraban un código QR. 











       4. Al encontrar las balizas debían escanear los códigos. 

      5. Dichos códigos nos enviaban a unos formularios de FORMS que nos permitían saber qué sabemos y no sabemos sobre el deporte de la orientación. ¿Habremos acertado las preguntas?.

    6. Al finalizar, recibimos el feedback para saber nuestras respuestas.

En definitiva, hemos juntado Educación física, competencia digital, aprendizaje significativo y todo al aire libre, ¡una mañana estupenda! 

Aquí os dejamos un vídeo de esta actividad, esperamos que os guste.